【聲源】 林施筆(中共福鼎市委常委、總工會主席)
【見解】
近年來,福鼎市委、市政府圍繞辦好人民滿意的教育,結合補齊民生短板,堅持問題導向、找準薄弱環節,持續實施“辦學條件、隊伍建設、教育質量”三項提升工程,扎實推動教育扶貧工作,統籌抓好各類教育優質均衡發展,取得了令人可喜的成績。概況來說,就是:“尊師重教”的氛圍更加濃厚,“創先爭優”的意識更加強烈,“教書育人”的成效更加明顯,福鼎教育的影響力進一步擴大。
2018年度,我市獲得了“全國義務教育質量監測優秀組織獎”“全國中小學校責任督學掛牌督導創新縣”“2017年度福建省教育工作先進縣”,被確定為首批福建省中小學教師“縣管校聘”管理體制改革試點單位,實驗小學、白琳中心小學等4所學校被確定為福建省教育教學改革示范性建設學校,福鼎六中與福鼎十六中整合辦學,全年共實施教育補短板項目27個、新增學位5420個,新認定13所普惠性幼兒園(共33所)、提供普惠性幼兒園學位累計達7463位等,可以說是全面出彩、捷報頻傳。
同時,我們也要清醒地看到,福鼎的教育發展距離人民群眾的期盼仍有很大差距,如:辦學條件還需進一步改善,教師結構性缺編現象依然存在,義務教育均衡發展任務還很艱巨,“城區緊、鄉村弱”問題凸顯,優質教育資源相對匱乏,高考質量有待進一步提升等。這些問題和差距,要求我們務必提高政治站位,以問題和需求為導向,立足新時代,著眼新任務,把使命記在心上,把責任扛在肩上,對標不足、扎實奮進,不遺余力寫好新時代福鼎教育發展的“奮進之筆”。
【聲源】 方維通(福鼎市教育局局長)
【見解】
福鼎教育工作在福鼎市委、市政府的正確領導下,以立德樹人為主要任務,繼續以辦學條件、教師隊伍、教學質量三個提升為抓手,深化“寫好字、讀好書、做好人”三好厚基工程。落深落細家庭教育全員化,構建社會、家庭、學校教育一體化。全力推動教育民生補短板,找出病痛點,找準突破點,補齊短板點,努力促進各類教育有序和諧協調發展。用好信息化,開發新資源,推動新課改,創就新動力。不斷加強中小學教師隊伍建設,培養合理教師人才梯隊。深入實施名師名校長培養工程,重點提升骨干教師業務能力,強化教師業務培訓,開展教師學科素養全員培訓,繼續加大名校長、名師、名班主任及骨干教師的培養力度,著力提高教育教學質量,努力辦好人民滿意的教育。