福鼎新聞網訊（吳倩雯）隨處可見的茶文化導讀牌，形式多樣的白茶主題活動，“茶香與墨香齊飛”的活動室……走進管陽中心小學，你會發現，校園中處處流露著白茶文化。
管陽中心小學坐落在盛產福鼎白茶高山云霧茶的管陽鎮，依托當地豐富的茶文化資源，該校將茶文化教育作為文化立校的重要途徑，積極推進茶文化進校園，在校內教學和校外實踐中融入茶文化教育，使茶文化成為其校園文化的一大特色。
茶香“浸潤”校園
神入茶境、靜備茶器、熱壺燙杯、提壺注水……一系列動作行云流水，又不失風雅，若非親眼所見，很難想象這嫻熟的技藝竟是出自管陽中心小學茶藝班的孩童之手。
茶藝班是管陽中心小學鄉村少年宮的興趣小組之一，在學習課本知識之余，茶藝班的學員常會換上茶服，來到在古色古香的校園茶藝室中，在專業老師的指導下練習茶藝。
目前，管陽中心小學校共開設了18個興趣小組，每周都會安排兩節興趣拓展課程。“除了開設茶藝班，我們還將茶文化與書法、剪紙、舞蹈等興趣課程進行結合，比如讓孩子學習‘白茶仙子’的舞蹈，在剪紙藝術中融入白茶元素等，以此來培養學生對茶文化的興趣愛好。”管陽中心小學校長黃開介紹。
茶，承載著中國傳統文化和修養，如何才能讓學生在學習茶文化的過程中做到“知行合一”？帶著這樣的思考，管陽中心小學做了一次探索——面向全校發起白茶獎章爭章活動。
白茶獎章爭章活動的實質是以激勵的方式來促“行”，為此，管陽中心小學制定了一系列獲章標準，例如學習白茶基礎知識、在日常生活中發揚白茶的孝親文化、做生態白茶的小“宣傳員”等，只要學生在期末時通過其中一項考核，就能獲得一枚象征著榮譽的白茶獎章。通過開展白茶獎章爭章活動，校園中形成了“你追我趕”的氛圍，大大激發了學生主動踐行白茶文化的熱情。
課堂“搬進”白茶園
“這張黃色粘蟲板上面粘了好多小蟲子，其實這是利用了昆蟲的趨黃性原理，用它來誘殺農業害蟲不僅效果好，而且綠色無害。”在管陽鎮一處生態茶園中，技術人員以茶園中的黃板為例，為管陽中心小學的學生們帶來了一堂生動、直觀的“茶園綠色防控課”。
和身邊的大多數同學一樣，鄭星星家中也種了幾畝茶田，對于白茶，他們并不陌生，但對“生態茶園”“茶葉農殘”等概念卻不甚了解。“通過老師的講解，我才知道為什么不能給茶葉打除草劑和化學農藥，老師還告訴我，回家后要和父母、長輩宣傳。”鄭星星說。
白茶是管陽鎮的支柱產業，也是當地居民的主要經濟來源，如何守住白茶這片“金葉子”？茶葉質量安全無疑是關鍵。
教育從娃娃抓起，茶葉安全意識也應從娃娃抓起。管陽中心小學不定期地組織學生到茶園、制茶車間等場所開展社會實踐活動，通過寓教于樂的方式，為同學們普及白茶的基礎知識，將白茶質量安全意識根植于學生的心中。
今年10月，管陽中心小學率先發起“小手拉大手，向著生態白茶走”白茶安全教育進校園活動，并向全市中小學發出倡議，號召每個學生爭當小小“宣傳員”，通過每雙“小手”，將“質量安全是茶產業發展和品牌建設的生命線”的理念傳遞給每雙“大手”。
“我們對學生進行茶文化教育，不僅是為了傳承茶文化，另一方面，也希望通過孩子的力量，影響大人的行為，為推動福鼎白茶產業持續高質量發展貢獻一份力量。”黃開說。
一所學校有文化才有“根”，而“茶文化”就是管陽中心小學的“文化之根”。接下來，管陽中心小學將繼續加強白茶文化教育，在孩子的心靈中播撒愛茶的種子，培育更多知茶懂茶，傳承福鼎茶文化的“小茶苗”。
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