辦好“四大節”作為“規定動作”，為學生全面發展搭建舞臺

2012-04-25 16:38:00 來源：作者：胡寶平點擊圖片瀏覽下一頁

□福鼎市桐南小學胡寶平

各個中小學一至兩三年都會舉辦一次運動會，六一到了開展文藝演出活動，平時還開展讀書、科技小制作和書畫比賽等活動，豐富了學生的校園生活。但是，大多數學校沒有每年都全面系統地開展科技、體育、藝術和讀書系列活動，時辦時歇。這次教育行政部門要求各校每年辦好“四大節”，即科技節、體育節、藝術節和讀書節，每個節都要開展豐富多彩的系列活動，作為提升校園文化、提升學生校園生活質量和實施素質教育的一種“規定動作”每年固定下來。

科技節，以“為每一位孩子構建科學探究的樂園”為主軸，學校通過科普興趣小組、科普講座、科普展覽、設科普角、小小科普志愿者和“小制作、小種植、小養殖、小發明、小論文”的“五小競賽”等系列活動，激發學生的科學興趣和求知精神。

體育節，以“我運動、我健康、我快樂”的陽光體育為主題，學校通過每年辦運動會，推廣“大課間”體育活動，組織開展經常性的小型、多樣、趣味的課外體育活動，引導學生養成鍛煉身體的習慣，體驗參與體育活動的快樂。

藝術節，以“藝術放飛美的心靈”為主旋律，學校通過每年舉辦文藝匯演，開展班班有歌聲、班班有美展、優秀童謠傳唱以及校園歌手、器樂、舞蹈、美術、書法、攝影、DV展賽等，激發小學生對藝術的興趣和愛好，培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養。

讀書節，以“我愛讀書來影響家庭”為主旨，學校通過圖書館對學生全天開放，班級有圖書角，家庭設書櫥，定期推薦優秀閱讀書目，開展親子經典誦讀、“一月一書”讀書會、書評、名作欣賞、讀后感等活動，評選“閱讀之星”、“書香班級”和“書香家庭”，培養學生“多讀書讀好書”的良好習慣，并以學生的閱讀來影響家庭和社會。

通過辦好“四大節”，把學生從枯燥的作業堆中和糾結于分數高低的過度學習中解放出來，“忙趁東風放紙鳶”，促進他們健康快樂地全面發展。

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